「孩子在房间里自说自话，打开门看到他对着身旁的空气或者娃娃说话」，当你面对这样的情景。是惊讶还是处之泰然呢？事实上，这种情况并不罕见，根据美国奥瑞冈大学（University of Oregon）的研究，7岁前的孩子，有37%曾经拥有上述的「隐形朋友」时期。

父母对孩子的「幻想」总是又爱又怕，若能多认识孩子的「扮演与幻想」，将更能安心陪孩子游走于幻想与现实之间。

情景一波妞一岁10个月大，显得十分聪明伶俐。妈妈见她一天到晚抱着玩具熊又拍又哄，扮家家酒游戏，玩得一点儿也不含糊，倒有点担心妞妞会不会太沉迷于幻想世界里。情景二琳琳4岁半，也很迷恋扮演游戏，甚至在平常生活中闹完情绪后，还故作镇定找下台阶︰「刚才是有一个坏蛋威胁我。」妈妈虽然能接受安安这种自圆其说的方式，但也有点担心孩子学会用幻想的人物，来作为逃避、推诿的对象。

对父母而言，「幻想」这个字眼，有时候真叫人又爱又怕。在普遍称许创造力的今天，面对孩子漫无边际的奇想，父母除了提防自己不要扼杀了孩子的创造力、想像力之外，还需要多认识一下孩子们的「扮演与幻想」，才能安心陪孩子自如地游走于幻想与真实之间。

奥瑞冈大学心理学教授玛乔丽泰勒（Marjorie Taylor）曾经做过一个研究，访谈86位有隐形朋友的孩子，大部分都会在对话中，不经意说出「是他们想像出来的朋友」。孩子们很认真的「想像」，所以父母千万不要随便羞辱或嘲笑他们。

• 不同年龄表现不同的幻想与扮演

从发展来看，孩子在不同年龄所表现的扮演与幻想，并不相同。

• 婴儿时期

随着身边的人的反应而出现的动作、声音，基本上是一种模彷；这种面对着对象而跟随表现的行为，称为「即时模彷」。

• 大约一岁半之后

幼儿的模彷行为会逐渐内化，形成心像；也就是说，幼儿随着身心日渐发展与成熟，已经能将外界事物主动吸收，使其进入心中，于是能够不直接看着对象就做出模彷动作，称为「延缓模彷」。而这种模彷行为，看在旁人眼里，会认为他正在「假装」当爸爸或妈妈，比如学爸爸刮鬍子，或学妈妈做体操。

• 2岁左右

到了2岁左右，孩子很快地又进入皮亚杰所谓的「象徵性游戏」。它充满了虚构和想像，任何东西都可以当成别种东西，例如︰一本书可以当作是大车，也可以是城堡；一条毛巾能假装是一隻狗，会汪汪叫，也会摇头摆尾。

• 4岁阶段

这种象徵性的游戏方式，在3、4岁阶段，由于语言发展得更丰富，幻想所表现的夸大与离奇，也就更深更远；持续到六岁，仍是热情不减；多半要到上了小学之后，孩子才渐渐转移这方面的兴趣。

• 五岁

不过，如果留意一下，您会发现5岁的孩子已经喜欢用比较实际的材料，来玩扮家家酒了，因为这个年龄的孩子开始逐渐步入现实，学习认识幻想与事实的分野。

纾解情绪的管道

当孩子处于扮演游戏的高峰期时，幻想的对象，比如有些是身边的洋娃娃，有些是存于脑海中的「人物」，会如同前述的琳琳一般，往往成为生活中如影随形的伙伴。当孩子需要倾诉、分享或找个替身时，想像的伙伴就能适时担任这样的角色；这对孩子来说，也可算是一种纾解情绪的管道。而孩子有时透过想像的伙伴，能帮助父母碰触到孩子的感受。

下回孩子展现天马行空的幻想游戏时，请勿急切地制止或加入意见，您只需静静观察与支持——听他、看他，让他有机会在幻想中加满油后，去面对现实的世界吧！